典型文献
立足编写意图实现素养提升——统编版语文教材阅读板块之探微
文献摘要:
统编版教材构建了系统的语文教学"知识体系",给一线教师阅读教学提供了十分有利的抓手.了解教材编写特色,把握课型结构、选文变化,利用好助学资源,有利于教师充分使用教材开展教学.在教学时,强化单元要点训练意识,界定、把握不同课型价值,引导学生"1+X"开展大阅读教学,切实提高学生的语文阅读能力.
文献关键词:
编写特色;教学策略;课型价值;"1+X"
中图分类号:
作者姓名:
李倩
作者机构:
山东省东营市晨阳学校
文献出处:
引用格式:
[1]李倩-.立足编写意图实现素养提升——统编版语文教材阅读板块之探微)[J].语文教学之友,2022(07):42-44
A类:
课型价值
B类:
写意,素养提升,统编版语文教材,探微,统编版教材,语文教学,一线教师,教师阅读,阅读教学,教材编写,编写特色,选文,文变,1+X,大阅读,语文阅读,阅读能力,教学策略
AB值:
0.344023
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