典型文献
群文阅读模式下如何处理鲁迅作品的教学
文献摘要：
鲁迅是中国现代文学的奠基人,也是中国现代思想解放的先驱者,在初中语文统编版教材中收录了不少鲁迅的名作.鲁迅的作品有鲜明的语言特色、丰富的人物形象、深邃的思想精神价值,所以符合语文学科工具性和人文性统一的教学特点.然而,鲁迅的作品分散在统编版教材的各个部分,学生零散学习很难对鲁迅的作品获得系统深入的了解.故此,教师可以采用群文阅读的教学模式,将鲁迅的作品放在一起,并适当补充其他课外的阅读素材,引导学生通过对比分析、整体探究的方法了解鲁迅,分析研究其作品,进而提升他们的解读能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马霞
作者机构：
江苏省南通市通州区育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]马霞-.群文阅读模式下如何处理鲁迅作品的教学)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(11):30-32
A类：
B类：
群文阅读,阅读模式,鲁迅作品,中国现代文学,奠基人,思想解放,先驱者,初中语文,语文统编版教材,名作,语言特色,人物形象,深邃,精神价值,合语,语文学科,科工,工具性,人文性,教学特点,零散,散学,故此,课外,阅读素材
AB值：
0.391954
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