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减负悦读沁润书香——"双减"政策下小学中年级语文阅读教学策略研究
文献摘要：
阅读是义务教育阶段语文教学的重中之重,伴随"双减"政策落地,学生有了更多自主学习和探索的空间,这也给小学阅读教学带来了全新的教育契机.因此,文章立足于"双减"背景,从当前小学语文阅读教学入手,分析现状,提出了"四个把握"优化策略,旨在促进语文阅读教学契合双减实施内容,从而进一步提升学生快速理解能力,帮助学生提升语文阅读水平,形成良好的阅读习惯,最终达到"减负悦读、沁润书香"的教育目标.
文献关键词：
小学语文;"双减"政策;阅读教学;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
游玉玲
作者机构：
福建省福清市百合小学 350300
文献出处：
引用格式：
[1]游玉玲-.减负悦读沁润书香——"双减"政策下小学中年级语文阅读教学策略研究)[J].教学管理与教育研究,2022(07):31-33
A类：
B类：
减负,悦读,书香,双减,小学中年级,中年级语文,阅读教学策略,教学策略研究,义务教育阶段,语文教学,小学阅读,教育契机,小学语文阅读教学,分析现状,实施内容,理解能力,阅读水平,阅读习惯,教育目标
AB值：
0.318176
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