典型文献
生活化资源在小学道德与法治教学中的应用研究
文献摘要：
新课程改革背景下,小学道德与法治教师在优化课堂教学时,应立足于"生活即教育"的原则,根植于学生的生活,将生活化资源融入理论教学中,最终促使学生在生活化资源的运用中,形成良好的思想道德素养和人生观、价值观.对此,教师可以小学道德与法治教学作为研究切入点,针对生活化资源在具体教学中的运用现状进行简要分析,并提出行之有效的改进路径.
文献关键词：
小学;道德与法治;生活化资源
中图分类号：
作者姓名：
刘艳
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇发放小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳-.生活化资源在小学道德与法治教学中的应用研究)[J].学周刊,2022(10):38-40
A类：
B类：
生活化资源,小学道德与法治教学,新课程改革,改革背景,优化课堂教学,生活即教育,根植,理论教学,思想道德素养,人生观,教学作为,运用现状,改进路径
AB值：
0.174328
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