典型文献
基于语文核心素养的小学文言文教学实践研究
文献摘要：
小学文言文教学一直以来都没有被充分的关注和重视。2017年改版后的语文部编教材让文言文这块“文化绿洲”开始“解冻”，小学文言文教学也迎来了自己的“春天”。在重视学生的语文核心素养下，通过对小学文言文教学的重要性和现状的描述，本文从“趣读”和“文化传承”两个方面进行文言文教学策略的研究，旨在提升学生的必备品格和关键能力，以适应社会的发展。并能通过本文的研究，提升教师的文言文教学能力，以达到提升教师的文言素养和学生对文言文学习的兴趣。
文献关键词：
核心素养;文言文教学;思维发展;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
杨淑芬
作者机构：
大连旅顺经济开发区中心小学/辽宁省大连市
文献出处：
引用格式：
[1]杨淑芬-.基于语文核心素养的小学文言文教学实践研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):60-62
A类：
B类：
语文核心素养,小学文言文,文言文教学,教学实践研究,改版,文部,部编教材,这块,绿洲,解冻,春天,视学,核心素养下,趣读,教学策略,必备品格,关键能力,适应社会,教学能力,文言文学习,思维发展
AB值：
0.271097
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