典型文献
"双新"背景下高中文言文教学的有效性
文献摘要：
在当前新课标新高考背景下,高中语文教学肩负着丰富学生文学储备、激发学生文学兴趣、传承优秀传统文化、增强文化自信的重要职责.文言文阅读教学需要落实文言实词、文言虚词、文言句式和文化常识等多种内容,成为语文教学的难点.教师要在"生本位"思想指导下与时俱进,优化教学方式,树立核心素养理念,开展层次化教学,创设学习情景,巧用读写结合,开展实践活动,多形式提高文言文课堂教学的有效性,为学生语文核心素养的发展创造条件.
文献关键词：
文言文教学;有效性;层次化教学;学习情景;读写结合;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
车思超
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]车思超-."双新"背景下高中文言文教学的有效性)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):16-18
A类：
B类：
双新,高中文言文,文言文教学,新课标,新高考背景下,高中语文教学,肩负着,重要职责,文言文阅读教学,教学需要,文言实词,文言虚词,句式,文化常识,种内,生本位,优化教学方式,核心素养理念,层次化教学,学习情景,巧用,读写结合,开展实践,多形式,学生语文,语文核心素养,创造条件
AB值：
0.340706
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
