典型文献
小学语文微课设计案例分析
文献摘要：
为了充分利用好学校的2.0信息化平台,实现教师之间知识与经验的共享,提高教师专业知识与科研水平,文章借助"贵州省中小学教师微课活动平台"实现了微课设计技巧与运用途径多样化的进一步探究,微课案例《从〈杨氏之子〉来明析文言文学习的方法》旨在帮助学生掌握文言文学习的方法,补足课堂上的短板,提高孩子们学习文言文的能力,培养学生的语文核心素养.微课视频用动画片头渲染学习氛围,激发兴趣,明确本节微课学习主题——总结文言文学习的方法,通过前情回顾学习,因问设难,抓住对话,出示工具书,引导学生总结出学习文言文的三种方法,最后进行拓展训练,让学生学习《徐孺子》,达到巩固学法的目的.
文献关键词：
微课设计;文言文教学;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
陈容
作者机构：
赤水市第一小学,贵州 遵义 564700
文献出处：
引用格式：
[1]陈容-.小学语文微课设计案例分析)[J].课堂内外（小学教研）,2022(01):33-34
A类：
设计技巧与运用
B类：
小学语文,微课设计,设计案例,好学,信息化平台,教师专业,科研水平,中小学教师,活动平台,运用途径,杨氏之子,文言文学习,补足,堂上,习文,语文核心素养,微课视频,动画片,片头,渲染,学习氛围,激发兴趣,本节,学习主题,前情,出示,工具书,引导学生总结,三种方法,拓展训练,孺子,文言文教学
AB值：
0.376379
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