典型文献
小学语文阅读教学探究
文献摘要：
在小学阶段，语文课程是学生学习其他知识的重要基础，而其中的阅读环节能够帮助学生进行词汇的积累和语言的表达，提升对事物的理解能力。学生要对语文课程当中的阅读环节进行足够的重视，语文学习能够帮助学生纠正不正确的发音并学会语法的运用，更重要的是帮助学生学会语言表达的方式和技巧。小学语文课堂阅读教学不仅包括教师的教学，也包括学生的学习。学生在阅读过程当中要发挥主观能动性，教师要根据学生的年龄特征和身心发展特点，采取符合学生个体特征的阅读教学方式和教学手段。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;探究
中图分类号：
作者姓名：
董宏昌
作者机构：
甘肃省定西市岷县茶埠学区
文献出处：
引用格式：
[1]董宏昌-.小学语文阅读教学探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):12-14
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学探究,小学阶段,语文课程,他知,阅读环节,理解能力,语文学习,不正确,发音,语法,语言表达,小学语文课堂,课堂阅读,主观能动性,年龄特征,身心发展,发展特点,个体特征,教学手段
AB值：
0.312006
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
