典型文献
关于小学语文教学中构建读写结合模式的思考
文献摘要：
小学生处于成长的重要时期，无论是创新意识还是个人能力都处于快速发展的阶段，作为小学生的引导者，语文教师应该充分认识到自身的责任，更新教学理念，鼓励学生积极参与到读写活动中，发展学生的阅读和写作能力。基于此，本文首先分析了小学语文构建读写结合的可行性，接着介绍了读写结合的基本形式，最后重点提出了一些有效的构建策略，以期为小学语文教师教学提供参考。
文献关键词：
小学语文;读写结合;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
陈娟
作者机构：
甘肃省酒泉市西大街小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈娟-.关于小学语文教学中构建读写结合模式的思考)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):78-80
A类：
B类：
小学语文教学,读写结合,结合模式,小学生,学生处,创新意识,个人能力,引导者,教师应,新教学,读写活动,发展学生,阅读和写作能力,基本形式,构建策略,小学语文教师,教师教学
AB值：
0.298284
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