典型文献
核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略
文献摘要：
阅读和写作是小学语文教学中最为重要的两大板块,阅读和写作之间相辅相成,处于一个有机统一体中,共同促进和决定了小学生的语文核心素养.基于传统教学中阅读与写作教学割裂的状态,唯有立足于两者的内在联系,科学开展读写结合教学,才能真正提升小学生的语文综合素养.特以此出发,针对核心素养视域下小学语文读写结合教学开展的现状进行简要分析,并随即提出行之有效的改进策略.
文献关键词：
核心素养;小学语文;读写结合;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李根
作者机构：
甘肃省武威市凉州区祁连路小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]李根-.核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略)[J].学周刊,2022(18):38-40
A类：
B类：
核心素养视角,教学策略,阅读和写作,小学语文教学,大板块,有机统一,统一体,共同促进,小学生,语文核心素养,阅读与写作教学,割裂,唯有,展读,读写结合教学,语文综合素养,特以,核心素养视域下,教学开展,随即,改进策略
AB值：
0.294673
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