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浅谈小学语文读写结合策略的有效应用
文献摘要：
随着我国新课改的不断实施，小学语文的教学方式和教学重点发生了一些变化，小学语文教学开始进行读写结合的教学方式，这样的教学方式能够更多地增加小学生文章阅读量，并且也能在一定程度上提高小学生的写作水平。因此，研究小学语文读写结合策略的有效应用，可以很好地了解到小学语文读写结合策略的现状与重要性，分析目前小学语文读写结合策略应用存在的一些问题，并针对这些问题来制定相应的解决措施，以便可以更好地解决小学语文读写结合策略的应用问题，加强小学生的写作能力。
文献关键词：
小学语文;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨晓娟
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓娟-.浅谈小学语文读写结合策略的有效应用)[J].读与写,2022(36):13-15
A类：
B类：
读写结合策略,有效应用,新课改,教学重点,小学语文教学,小学生,阅读量,高小,写作水平,策略应用,应用问题,写作能力,教学策略
AB值：
0.173299
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