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浅谈读写结合模式在小学语文教学中的有效应用
文献摘要：
读写结合教学模式更加契合语文教学规律,将语文阅读和写作教学有机结合起来,有效促进了语文核心素养的落实.但是在当前小学语文教学中,受到多种因素的制约,读写结合教学模式落实效果不佳,难以达到既定的教学目标.面对这一现状,精心设计读写结合教学模式,不断提升读写结合教学效果,已经成为一线语文教师关注的重点.文章针对读写结合教学模式在小学语文课堂教学中运用的现状进行了分析,并随即提出了行之有效的改进策略.
文献关键词：
小学语文;读写结合;教学策略;阅读;写作
中图分类号：
作者姓名：
王芝秀
作者机构：
甘肃省武威市凉州区高坝镇丁家园小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王芝秀-.浅谈读写结合模式在小学语文教学中的有效应用)[J].学周刊,2022(22):94-96
A类：
B类：
结合模式,小学语文教学,有效应用,读写结合教学,合语,教学规律,语文阅读,阅读和写作,写作教学,语文核心素养,落实效果,难以达到,既定,精心设计,升读,语文教师,教师关注,对读,小学语文课堂,语文课堂教学,随即,改进策略,教学策略
AB值：
0.2727
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