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以核心素养为导向的小学语文整本书阅读指导策略研究
文献摘要：
小学生需要通过大量的阅读来提升自身的文化素养，而在当前，则需要积极开展整本书阅读教学，以不断提高小学生自身的阅读能力。在这一发展过程中，小学语文教师需要具有创新意识和育人理念，用独特新颖的教学方法，来不断培养小学生的阅读能力，提升学生在阅读中思考、在思考中阅读的能力，贯彻以人为本的语文教学理念，并以发展小学生的文化素质作为教学出发点。本文对小学语文整本书阅读指导策略进行分析。
文献关键词：
小学语文;整本书阅读;教学价值;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴桂芬
作者机构：
福建省福州市罗星中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴桂芬-.以核心素养为导向的小学语文整本书阅读指导策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):15-17
A类：
B类：
核心素养,小学语文整本书阅读,整本书阅读指导,阅读指导策略,小学生,读来,文化素养,整本书阅读教学,高小,阅读能力,一发,小学语文教师,创新意识,育人理念,考中,语文教学理念,文化素质,教学价值,教学策略
AB值：
0.234298
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