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统编版教材下小学生整本书阅读指导策略研究
文献摘要：
在整个教学活动开展的过程中，自2017年秋季开始，我国中小学开始统一使用统编版教材。教材的更换给整个小学语文教学活动带来了一定的冲击，内容发生了很大的改变。当前倡导多读书、读好书并且大力提倡整本书阅读要求，能够有效地帮助学生在整本书教育教学的指导下，不断养成良好的阅读习惯，积极提升自身素质和能力，为提升学生的核心素养奠定坚实的基础，有效推动小学语文教学水平的发展。本文主要分析在统编版教材背景下，如何有效开展学生整本书阅读的策略。
文献关键词：
统编版教材;整本书阅读;策略指导
中图分类号：
作者姓名：
邹冬香
作者机构：
福建省武夷山市余庆小学 福建 武夷山 354300
文献出处：
引用格式：
[1]邹冬香-.统编版教材下小学生整本书阅读指导策略研究)[J].读与写,2022(17):29-31
A类：
B类：
统编版教材,小学生,整本书阅读指导,阅读指导策略,活动开展,小学语文教学,多读,读书,读好书,大力提倡,阅读习惯,自身素质,素质和能力,核心素养,教学水平,策略指导
AB值：
0.217626
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