典型文献
谈情境教学在小学语文教学中的运用
文献摘要：
小学语文是我国小学生接触最多的学科，其对学生思维模式以及性格的养成具有良好的推动作用。良好的语文教学环境能够有效促进学生的成长。传统的教学方式存在一定弊端，教学效果并不明显，创设情境教学能够打破以往较为低沉的课堂氛围，可以让学生处于更加真实的学习环境中，有助于学生体验文章意境，深入理解文章含义，对小学语文教学具有重要意义。
文献关键词：
情境教学;小学语文;应用措施
中图分类号：
作者姓名：
匡晓梅
作者机构：
成都市成华小学/四川省成都市
文献出处：
引用格式：
[1]匡晓梅-.谈情境教学在小学语文教学中的运用)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):57-59
A类：
B类：
谈情,情境教学,小学语文教学,国小,小学生,学生思维,思维模式,教学环境,创设情境,够打,低沉,课堂氛围,学生处,学习环境,学生体验,意境,教学具,应用措施
AB值：
0.346289
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