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"双减"背景下如何提高小学数学课堂教学效率
文献摘要：
在"双减"政策背景下,教师要提高思想觉悟,转变教学方法,以思想指引行为,将灵活多样的教学手段融入小学数学课堂中,拓展教学思路,贯彻落实"双减"政策教学要求.教师要在以往的教学经历中吸取成功经验,总结教学方法,反思不足之处,综合多方面因素进行分析,逐步带领学生走进深度学习领域.为了实现这一教学目标,教师要在遵循基础原则的前提下结合小学生数学基础、发展特点等综合考虑,寻找提高数学课堂教学效率的有效途径.
文献关键词：
"双减"背景;小学数学课堂;教学效率
中图分类号：
作者姓名：
张全桑
作者机构：
福建省福鼎市硖门中心小学，福建 福鼎 355211
文献出处：
引用格式：
[1]张全桑-."双减"背景下如何提高小学数学课堂教学效率)[J].时代教育,2022(18):34-36
A类：
B类：
双减,高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,政策背景,思想觉悟,灵活多样,教学手段,拓展教学,教学思路,教学要求,吸取,领学,进深,学习领域,基础原则,小学生数学,发展特点
AB值：
0.281214
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