典型文献
问题导学的数学课堂促数学能力提升
文献摘要：
随着教学改革的不断深入，问题导学逐渐成为一种新的教学方式。近年来，国家越来越重视小学生数学核心素养和综合能力的培养。如何运用问题导学提高小学生的数学能力逐渐成为教师的教学难题。基于此，本文就问题导学的数学课堂促数学能力提升的策略进行了探究，旨在通过打造小学数学高效课堂，激发学生数学学习兴趣，调动学生学习的主观能动性，引导学生自主思考和探究，提升学生数学综合能力。文章共分为四部分：第一部分主要分析了什么是问题导学；第二部分主要分析了小学数学课堂教学现状；第三部分是核心部分，主要就四个策略进行了探究；第四部分是总结部分。
文献关键词：
问题导学;小学数学;数学能力;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽萍
作者机构：
福建省厦门海沧延奎实验小学 福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽萍-.问题导学的数学课堂促数学能力提升)[J].读与写,2022(03):136-138
A类：
B类：
问题导学,数学能力,小学生数学,数学核心素养,运用问题,高小,教学难题,高效课堂,数学学习兴趣,主观能动性,自主思考,思考和探究,第一部,第二部,小学数学课堂教学,教学现状,第三部,三部分,心部,第四部,教学策略
AB值：
0.278294
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
