典型文献
以核心素养为导向的高中生物学单元教学探析
文献摘要：
新课程时代背景下，高中教学工作更加注重学生核心素养的培育。相比学生对知识的积累和理解，教学中，更注重
对学生综合能力的考察。基于这样的发展趋势，新一轮教学改革中提出了单元教学的概念。在高中时期的生物教学
中，老师可以依据核心素养的要求开展单元教学，从而实现教学的创新，促进学生在生物课程中的体验，发展学生
的核心素养。在设计单元教学的时候，老师应该明确教学主题、教学目标、创造新型的教学课堂环境以及课程的综
合性考评，以此确保在单元教学中促进学生核心素养的形成。本篇文章将立足于当前生物教学的背景之下，探讨关
于以核心素养为导向的高中生物学单元教学活动的开展途径。
文献关键词：
核心素养;高中时期;生物课程;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
康小芳
作者机构：
新疆阿克苏地区温宿县第二中学新疆阿克苏843100
文献出处：
引用格式：
[1]康小芳-.以核心素养为导向的高中生物学单元教学探析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(34):40-42
A类：
B类：
高中生物学,单元教学,教学探析,新课程,高中教学,教学工作,重学,学生核心素养,比学,学生综合能力,高中时期,生物教学,生物课程,发展学生,设计单元,教学主题,教学课堂,课堂环境,本篇,篇文章,前生,开展途径
AB值：
0.295318
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