典型文献
激励策略在高中生物教学中的应用研究
文献摘要：
生物是高中阶段重要的综合性学科,教师想要有效培养学生的生物核心素养与自主学习意识,实施激励策略是十分有必要的.以往高中生物教学模式中强制性成分较多,不但容易引发学生对生物课程的情绪,也会阻碍生物高效课堂的顺利构建.特探索激励策略在高中生物教学中的应用路径,希望可以为相关教育人员提供有力的参考依据,从而激发学生的求知欲望和探究精神,增强学生的生物学习信心,使高中生物教学质量产生突破性发展.
文献关键词：
高中;生物教学;激励策略;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
万占军
作者机构：
甘肃省金塔县中学,甘肃金塔735300
文献出处：
引用格式：
[1]万占军-.激励策略在高中生物教学中的应用研究)[J].学周刊,2022(12):38-40
A类：
B类：
激励策略,高中生物教学,高中阶段,有效培养,生物核心素养,自主学习意识,强制性,生物课程,高效课堂,应用路径,求知欲,欲望,探究精神,学习信心
AB值：
0.245859
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