典型文献
关于基于核心素养教育的小学语文教育的探讨
文献摘要：
教育拆开来看是两个字“教”和“育”，教：传授技能知识、讲解和宣讲；育：则是对一些行为和习惯的培养。但
从字面意思来看，教育的重点不单单是知识的讲解和传授，更是一种行为习惯的培养过程。古人重视人生的正本伊
始，而《易经》也早已用我国古老的朴素的唯物主义哲学告诉我们要重视“童蒙养正”——启蒙教育就是要以培养
人的道德品行纯正为目标。而这种思想在经历了3000年历史的检验后，与近年来我国教育制度改革中提倡的关于核
心素养教育的核心内容不谋而合。“童蒙养正”就是要教学生人与人、人与动物、人与社会、人与大自然之间的关
系，更要懂得恩德。不但要教学生学会技能知识，更要修习品行，培养心智，而这才是进行核心素养教育的本质。
文献关键词：
教育;核心素养;道德品行;人与人、社会、动物自然之间;关系培养
中图分类号：
作者姓名：
隋晓芳
作者机构：
山东省日照市莒县陵阳街道中心小学 山东日照 276500
文献出处：
引用格式：
[1]隋晓芳-.关于基于核心素养教育的小学语文教育的探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(11):132-133-134
A类：
B类：
核心素养教育,小学语文教育,拆开来,技能知识,宣讲,字面,意思,思来,不单单是,行为习惯,培养过程,古人,正本,易经,已用,朴素,唯物主义,主义哲学,告诉,童蒙养正,启蒙教育,道德品行,纯正,教育制度改革,不谋而合,人与人,人与社会,大自然,懂得,恩德,但要,修习,养心,心智,关系培养
AB值：
0.424398
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