典型文献
小学高段整本书阅读教学研究
文献摘要：
在小学语文教学实践中,阅读是非常重要的教学手段,所以分析阅读教学方法具有非常重要的现实价值.结合核心素养教育的具体要求进行语文教学会发现,要想有效地培养学生的语文核心素养,阅读是不可或缺的手段,因此不仅要让学生具备阅读的意识,更要掌握阅读的技巧和方法.在小学高段,整本书阅读能够帮助学生扩展视野、创新思维,所以在小学高段的阅读教学实践中强调整本书的阅读指导是非常重要的.文章对小学高段整本书阅读教学进行分析与讨论,旨在为当前的教育教学工作提供参考.
文献关键词：
小学;整本书阅读;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
王淑红
作者机构：
甘肃省甘谷县金山镇常平小学,甘肃甘谷741200
文献出处：
引用格式：
[1]王淑红-.小学高段整本书阅读教学研究)[J].学周刊,2022(21):88-90
A类：
B类：
小学高段,整本书阅读教学,小学语文教学,教学手段,阅读教学方法,现实价值,核心素养教育,具体要求,想有,语文核心素养,展视,创新思维,阅读教学实践,阅读指导,教学工作
AB值：
0.189444
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