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典型文献
教育“双减”背景下的“CHILD课堂”形态构建研究
文献摘要:
学校在推进“双减”工作时,首先要认识到“课堂”是教师、学生、教学的主阵地,“高质量课堂”是双减的有力 保障。在“双减”背景下,笔者所在学校优化课程体系,聚焦课堂变革,在“童年”课程体系下着力构建“CHILD 课堂”形态,把“CHILD课堂”五要素作为重中之重,融入每一个学科每一位老师每一节课,带着学生在学习中学 会学习,在成长中习得成长,把“双减”工作落到实处。
文献关键词:
“双减”工作;“CHILD课堂”形态;五要素
作者姓名:
赵劲;吴思
作者机构:
郑州市中原区锦艺小学 河南郑州 450001
引用格式:
[1]赵劲;吴思-.教育“双减”背景下的“CHILD课堂”形态构建研究)[J].新教育时代电子杂志(教师版),2022(05):34-35-36
A类:
CHILD,CHILD
B类:
双减,形态构建,主阵地,高质量课堂,优化课程,聚焦课堂,课堂变革,童年,下着,五要素,每一位,一节课,习中学,会学习,习得,落到实处
AB值:
0.349913
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