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小学科学教育中实施生活化教学的策略探究
文献摘要：
小学科学与生活有着密不可分的联系，在小学科学的教学中，要立足于生活，实施生活化教学，在进行小学科学教学时结合生活实际设计教学内容，让学生体会到科学的乐趣，提高学生观察生活的能力，运用所学习的科学知识解决和处理生活中遇见的问题，加深学生对于科学知识的理解，提高小学生的科学素养。本文对在小学科学教育中实施生活化教学的策略进行研究探讨，为其提出相关的意见建议。
文献关键词：
小学科学;文化素养;生活化教学
中图分类号：
作者姓名：
张华
作者机构：
江苏省宿迁市宿豫区关庙中心小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]张华-.小学科学教育中实施生活化教学的策略探究)[J].读与写,2022(27):37-39
A类：
B类：
小学科学教育,生活化教学,策略探究,科学与生活,小学科学教学,生活实际,设计教学,乐趣,学生观,观察生活,所学,科学知识,识解,遇见,深学,高小,小学生,科学素养,意见建议,文化素养
AB值：
0.300081
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