典型文献
以核心素养为导向的小学美术传统文化教育新探索
文献摘要：
在现阶段的教学过程中，无论针对哪一科目的教学，教师都需要对传统文化的渗透进行充分思考，才能让学生学到的知识既有用，又能提升文化素养。在小学美术中，教师需要对学生进行传统文化的教育，才能确保美术性质的教学内容贴近学生的实际需求，从而提高教师的教学质量以及学生的学习效率。
文献关键词：
小学美术;传统文化;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
徐凌珂
作者机构：
常州市龙城小学/江苏省常州市
文献出处：
引用格式：
[1]徐凌珂-.以核心素养为导向的小学美术传统文化教育新探索)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(12):124-126
A类：
B类：
核心素养,小学美术,传统文化教育,新探索,科目,目的教学,文化的渗透,透进,充分思考,学到,文化素养,学习效率,渗透方法
AB值：
0.384728
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
