典型文献
核心素养导向下小学美术教学策略
文献摘要：
美术作为艺术类学科,是小学生必须学习的科目之一,有效的美术教学活动不仅能够提升学生的审美素养,培养学生的审美情趣,还能够陶冶学生的情操,打造校园特色.但是,现阶段的美术教学中,大部分教师忽略了美术教学的人文性,导致美术教学活动工具化严重.要想改变这种状态,教师就要从核心素养出发,优化美术课堂,创新教学策略,构建高效课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁育喜
作者机构：
华中师范大学安宁附属实验学校,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]袁育喜-.核心素养导向下小学美术教学策略)[J].新课程,2022(01):35
A类：
B类：
核心素养导向,小学美术教学,艺术类,小学生,科目,审美素养,审美情趣,陶冶,情操,校园特色,教学的人文性,工具化,美术课堂,创新教学策略,高效课堂
AB值：
0.317364
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