典型文献
基于小学美术教学中中国山水画意境分析
文献摘要：
随着时代的发展,越来越多的人开始重视小学美术教育,而对于美术这一学科而言,学校是最能对学生进行美术教育的阵地.一名学生是否拥有良好的审美能力,会直接关系到小学美术教学的效率和质量,也会影响学生审美素质的提升.可是,部分教师在教学过程中对中国山水画不够重视,从而导致教师在教学过程中没有对学生的审美能力进行培养,影响小学美术的教学效果和质量.所以,教师在进行美术教学时一定要根据学生的审美能力和美术学科所具有的性质,改进自己的教学方法,丰富专属于美术课堂的教学内容,让学生在学习过程中能感受到美术和我国山水画的意境和魅力,在提升学生审美能力的同时,也会增强学生的审美观念,从而使学生在日后的学习过程中逐步提高美术素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许薇
作者机构：
玉门市第一小学,甘肃 玉门
文献出处：
引用格式：
[1]许薇-.基于小学美术教学中中国山水画意境分析)[J].新课程,2022(08):72-73
A类：
B类：
小学美术教学,中国山水画,画意,意境,小学美术教育,审美素质,质的提升,可是,够重,美术学科,专属,美术课堂,学习过程,学生审美能力,审美观念,逐步提高,美术素养
AB值：
0.226647
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