典型文献
亲近传统，让中华文化与语文核心素养相结合
文献摘要：
自全国统一使用部编版语文教材以来，传统文化在语文教学中的重要性日渐凸显；如何把传统文化融入核心素养教学，是目前一线语文教师亟待解决的问题；传统文化是语文教学的源泉，在低年级语文教学中把传统文化渗透到课堂中，让学生主动接受并传承传统文化尤为重要。本文以部编版二年级上册语文教材为例，结合教学实践经验，选取教材中的古诗、寓言、童话、神话和历史课文，探索传统文化与核心素养的融合与创新，让学生学有所得，提升对传统文化的亲切感和认同感。
文献关键词：
传统文化;核心素养;低年级;语文教材
中图分类号：
作者姓名：
李梅
作者机构：
徐州市侯集实验小学/江苏省徐州市
文献出处：
引用格式：
[1]李梅-.亲近传统，让中华文化与语文核心素养相结合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(12):19-21
A类：
B类：
亲近,近传统,语文核心素养,部编版语文教材,文化融入,核心素养教学,语文教师,低年级语文教学,传统文化渗透,渗透到,传承传统文化,版二,二年级,上册,结合教学,古诗,寓言,童话,神话,历史课,课文,融合与创新,亲切感
AB值：
0.330314
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