典型文献
高中语文教学中单元主题阅读实施路径探究
文献摘要：
新课标下的高中语文教材在设置单元阅读时,创造性地将主题相近的课文划分在一起,为单元主题阅读的实施开辟了道路.语文教师在开展阅读教学时,需要把握学习任务群各模块之间的联系,以单元为主整合教材中内容或情感相似的文章进行主题阅读教学,并针对主题任务群开展延伸阅读,以此培养学生的核心素养.语文教师应结合教学实践经验,对高中语文教学中单元主题阅读的实施路径展开深入研究,在不违背教材编写思路的情况下创新教学方法.
文献关键词：
高中教育;语文教学;单元主题阅读
中图分类号：
作者姓名：
郭晓东
作者机构：
四川省绵阳第一中学 621000
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓东-.高中语文教学中单元主题阅读实施路径探究)[J].教学管理与教育研究,2022(11):36-37
A类：
B类：
高中语文教学,单元主题阅读,路径探究,新课标下,高中语文教材,单元阅读,创造性地,课文,施开,语文教师,学习任务群,整合教材,主题阅读教学,主题任务,展延,延伸阅读,核心素养,教师应,结合教学,违背,教材编写思路,创新教学方法,高中教育
AB值：
0.2785
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