典型文献
挖掘汉字文化,让识字教学有内涵
文献摘要：
传统文化是伴随着历史的发展逐渐沉淀而成的,反映了文化面貌和民族精神的整体表征,更是国家软实力的发展基础.识字教学是低年级语文教学必须涉及的重要教育内容,将传统文化渗透在识字课堂中,可有效提高识字教学的内涵与深度,传承与延续中华文明.
文献关键词：
小学语文;识字教学;汉字文化
中图分类号：
作者姓名：
张春红
作者机构：
江苏省启东实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张春红-.挖掘汉字文化,让识字教学有内涵)[J].新课程导学,2022(09):31-32
A类：
B类：
汉字文化,识字教学,文化面貌,民族精神,国家软实力,发展基础,低年级语文教学,教育内容,传统文化渗透,识字课堂,中华文明,小学语文
AB值：
0.314761
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