典型文献
谈优秀传统文化艺术在小学美术教学中的有效渗透
文献摘要：
我国有着悠久的历史和丰富的传统文化，在教育体制改革下，教师应将课程教学与传统文化艺术相融合，传承我国优秀的文化艺术，培养学生的红色基因。在小学美术教学中，教师应根据小学生的文化基础和审美能力，将传统文化渗透到美术课堂中，引导小学生学习和创新传统文化，并创设高效的小学美术课堂。本文通过分析传统文化与小学美术教育的关系和现状，探究优秀传统文化艺术在小学美术教学中的有效渗透路径。
文献关键词：
优秀传统文化艺术;小学美术;有效渗透
中图分类号：
作者姓名：
吴若华
作者机构：
常州市钟楼区昕弘实验学校/江苏省常州市
文献出处：
引用格式：
[1]吴若华-.谈优秀传统文化艺术在小学美术教学中的有效渗透)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):81-83
A类：
B类：
优秀传统文化艺术,小学美术教学,有效渗透,教育体制改革,教师应,红色基因,文化基础,审美能力,传统文化渗透,渗透到,小学生学,新传统,小学美术课堂,小学美术教育,渗透路径
AB值：
0.196145
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
