典型文献
初中地理教学中渗透传统文化的有效举措研究
文献摘要：
教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出要在每一个学科中渗透传统文化，要求将中华优秀传统文化融入教材体系中。地理学科具有人文性特点，教材中本身就包含了很多的传统文化内容，教师要树立渗透传统文化的意识，深度挖掘教材中的传统文化知识，采取有效的渗透方法来开展传统文化教育，让地理教学更有内涵。
文献关键词：
初中地理;传统文化教育
中图分类号：
作者姓名：
张树强
作者机构：
甘肃省陇南市武都区马街初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张树强-.初中地理教学中渗透传统文化的有效举措研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(06):81-83
A类：
B类：
初中地理教学,渗透传统文化,有效举措,举措研究,中华优秀传统文化教育,教育指导,指导纲要,文化融入,入教,教材体系,地理学科,人文性,文化内容,深度挖掘,挖掘教材,文化知识,渗透方法
AB值：
0.313993
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