典型文献
核心素养下新旧人教版教材科学探究内容对比分析
文献摘要：
基于新课标对核心素养"科学探究与创新意识"的水平划分,分别选择旧教材的"科学探究"栏目和新教材的"探究"栏目作为分析单元,从内容对象、开放水平等2个维度对新旧教材科学探究内容进行分析.分析结果显示,新教材探究活动数目减少,但其开放水平整体提高,减少了无效探究,增加了结构化的探究活动.建议教师充分把握新教材"探究"栏目的新特征,开展素养为本的教学.
文献关键词：
科学探究;新教材;高中化学;对比分析
中图分类号：
作者姓名：
陈俞文;陈惠敏;石光
作者机构：
华南师范大学化学学院 广东广州 510006;惠州市第一中学 广东惠州 516000
文献出处：
引用格式：
[1]陈俞文;陈惠敏;石光-.核心素养下新旧人教版教材科学探究内容对比分析)[J].化学教育,2022(19):7-12
A类：
B类：
核心素养下,旧人,人教版教材,教材科,科学探究,探究内容,新课标,创新意识,水平划分,栏目,新教材,放水,新旧教材,探究活动,新特征,素养为本,高中化学
AB值：
0.334131
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