典型文献
学科核心素养视域下高中物理新旧教材的比较研究——以"带电粒子在电场中的运动"为例
文献摘要：
在新课程标准指导下,文章对人教版新旧教材中"带电粒子在电场中的运动"相关的知识点进行对比分析,发现为落实学生物理学科核心素养的培养、提升学生的学科关键能力,新教材在内容组织和内容的选择上均进行了调整,更加重视学生科学思维能力的培养.
文献关键词：
教材比较;核心素养;学科关键能力;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
马秋石
作者机构：
徐州市第三十六中学,江苏徐州221008
文献出处：
引用格式：
[1]马秋石-.学科核心素养视域下高中物理新旧教材的比较研究——以"带电粒子在电场中的运动"为例)[J].物理教学探讨,2022(01):24-27
A类：
B类：
核心素养视域下,高中物理,新旧教材,带电粒子,新课程标准,人教版,知识点,实学,物理学科核心素养,学科关键能力,新教材,内容组织,视学,科学思维能力,教材比较
AB值：
0.310433
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