典型文献
中学历史课堂体验活动设计的教学反思
文献摘要：
体验是学生学习的重要方式.体验教学希望学生通过肢体行动、心理感受等活动过程来深化认知、升华情感、培育素养.体验教学设计通常与学生的自主学习、探究学习、发现学习、合作学习等相结合.在历史教学中,体验教学活动设计要充分考虑学科的特点和实际的效果,让教师易于操作,学生乐于接受.
文献关键词：
体验教学;意义学习;阅读;朗读
中图分类号：
作者姓名：
黄牧航
作者机构：
华南师范大学 历史文化学院,广东广州510631
文献出处：
引用格式：
[1]黄牧航-.中学历史课堂体验活动设计的教学反思)[J].历史教学,2022(11):19-24
A类：
B类：
中学历史,历史课堂,课堂体验,体验活动,教学反思,体验教学,心理感受,深化认知,升华情感,探究学习,发现学习,合作学习,历史教学,教学活动设计,乐于,意义学习,朗读
AB值：
0.47504
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