典型文献
教学想象:内涵、价值及应用策略
文献摘要：
教学想象是教师依据自己的知识储备、教学经验、理念认知对教学进行学情、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学活动、教学效果的预判、理想化设计和虚拟性实施的心理活动过程.在现实教学中存在不知有、不会用、不敢用教学想象的现象.教学想象可以活化知识,让学习内容更有意义;改变学习体验,让学习过程充满生命关怀;彰显教学风格,让教学更有魅力;提升教学品质,让教学有更高效的价值.在教学中可以从教学目标设计、教学活动设计和教学氛围营造三个方面更好地应用教学想象,为教学服务.
文献关键词：
教学想象;课堂教学;教学效率;想象性教学
中图分类号：
作者姓名：
彭德正
作者机构：
徐州市鼓楼区教师发展中心,江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]彭德正-.教学想象:内涵、价值及应用策略)[J].中小学教师培训,2022(01):33-36
A类：
想象性教学
B类：
教学想象,应用策略,知识储备,教学经验,理想化,虚拟性,心理活动,会用,不敢,敢用,学习内容,更有意义,学习体验,学习过程,生命关怀,显教,教学风格,教学品质,教学目标设计,教学活动设计,教学氛围,氛围营造,应用教学,教学服务,教学效率
AB值：
0.378049
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
