典型文献
历史教师专业态度之实证教学主张
文献摘要：
读一本历史书,掩卷思古今,穿越时空见证物是人非;讲一堂历史课,导学寻实证,师生论道评点教学主张.站在历史课讲台,浩瀚的历史资源般扑面而来,教师身临其中,用经验与智慧寻找着知识的一丝丝亮点、一缕缕真实、一条条规律、一项项得失、一个个启迪,引领着学生感知历史,读懂历史,学以致用,成就学业,筑牢根基.这就是一位历史教师常态的"实证"故事,也是长期在中学历史课堂上的体验与感悟.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张志勇
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张志勇-.历史教师专业态度之实证教学主张)[J].中学历史教学参考,2022(02):15-16
A类：
B类：
历史教师,教师专业,教学主张,一本,史书,掩卷,思古,穿越时空,空见,证物,物是人非,一堂,论道,评点,讲台,浩瀚,扑面而来,身临,一丝丝,一缕缕,一条条,条规,一项项,得失,一个个,学生感知,读懂,学以致用,就学,中学历史,历史课堂,堂上
AB值：
0.539316
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
