典型文献
中华文化认同在小学语文教材中的教学路径研究
文献摘要：
文章从中华文化认同的角度入手,梳理出中华文化认同在统编小学语文教材中的具体体现.以此为基础,通过具体实例,着重阐述了中华传统文化教育与语文教学深度融合,本土革命文化与语文教学有机整合,社会主义核心价值观在语文教学中巧妙渗透,开展多样化的中华文化认同教育活动,借助先进的信息技术手段扩展学习途径等,探索中华文化认同教育在小学语文教学中的实现路径.
文献关键词：
文化认同;统编教材;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
张艳明;关健
作者机构：
赤峰学院 教师教育学院;赤峰学院 团委,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]张艳明;关健-.中华文化认同在小学语文教材中的教学路径研究)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(04):5-7
A类：
B类：
教学路径,统编小学语文教材,具体体现,中华传统文化教育,革命文化,有机整合,中华文化认同教育,教育活动,信息技术手段,学习途径,小学语文教学,统编教材
AB值：
0.170625
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