典型文献
基于核心素养导向的小学语文教学探索
文献摘要：
高效课堂可激发学生学习语文的潜力,为此,教师需契合素质育人理念,建构高效语文课堂,循序渐进引导学生自主学习.
一、小学语文教学改革的必要性
(一)挖掘语文教材的育人价值
小学教育阶段,教师需认识到语文学科的育人价值,其对启迪学生文化认同感具有重要意义.教师需主动改革,为学生建构新型学习模式,在改革创新中挖掘教材的育人价值,如德育价值、人文意识启蒙价值、民族意识启蒙价值、心灵熏陶价值、情感启迪价值等.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李亚红
作者机构：
甘肃省定西市陇西县苟家河小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]李亚红-.基于核心素养导向的小学语文教学探索)[J].新课程,2022(21):53
A类：
B类：
核心素养导向,小学语文教学,教学探索,高效课堂,学习语文,素质育人,育人理念,语文课堂,循序渐进,学生自主学习,语文教学改革,语文教材,育人价值,小学教育,语文学科,学生文化,文化认同感,主动改革,学习模式,挖掘教材,德育价值,文意,启蒙价值,民族意识,熏陶
AB值：
0.395061
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