典型文献
传统文化走进小学语文课堂的必要性与策略
文献摘要：
中华传统文化灿若星空、源远流长,是中华民族内在的灵魂与血脉,还是中华文明生生不息、延绵不断的重要保证.有机结合中华传统文化与小学语文教学,可以涵养学生心灵、塑造学生品格.文化对人的塑造是一个潜移默化的过程,这就要求小学语文教师意识到传统文化进课堂的必要性,并积极探索与优化相应的教学策略,充分挖掘教材中的传统文化资源,结合新的时代要求传承与弘扬传统文化,让中华传统文化在小学语文课堂中绽放时代风采.
文献关键词：
传统文化;小学语文;爱国情感
中图分类号：
作者姓名：
杨惠华
作者机构：
福建省莆田市城厢区逸夫实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨惠华-.传统文化走进小学语文课堂的必要性与策略)[J].新课程导学,2022(30):91-94
A类：
B类：
小学语文课堂,中华传统文化,星空,源远流长,血脉,中华文明,生生不息,延绵不断,小学语文教学,学生品格,潜移默化,小学语文教师,教师意识,进课堂,教学策略,挖掘教材,传统文化资源,时代要求,传承与弘扬,绽放,风采,爱国情感
AB值：
0.328624
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