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"双减"背景下小学中高年级语文作业减负增效的研究
文献摘要：
"减负增效"体现了以人为本的教育思想,是立德树人的重要途径,也是国家长久以来倡导的教育理念."双减"文件的出台,让减负增效有了强有力的政策支持."双减"背景下的小学语文教学,要从作业的优化着手贯彻政策要求,这要求教师在作业的设计上下功夫.本文从小学中高年级语文教学的角度出发,探讨作业减负增效的有力途径,促进"双减"在语文教学中有效落地.
文献关键词：
小学语文;"双减"政策;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
郑丽敏
作者机构：
福建省莆田市秀屿区第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽敏-."双减"背景下小学中高年级语文作业减负增效的研究)[J].新课程导学,2022(33):96-98
A类：
B类：
双减,小学中高年级,高年级语文,语文作业,作业减负,减负增效,教育思想,长久以来,小学语文教学,政策要求,求教,下功夫,作业设计
AB值：
0.230217
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