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减负政策下小学科学作业设计对策研究
文献摘要：
作业作为教学活动的重要环节,是教师、学生每天都要接触的内容.相关调查表明,完成作业需要消耗学生学习时间的1/3,甚至更多.作业过多已经影响到学生完成作业的积极性,甚至使学生对作业产生抵触心理.减负政策的推进,对教师作业设计提出了要求,应在减少作业量的同时保证教学效果.基于此,文章就对减负政策下小学科学作业设计策略进行探究,首先对相关概念进行界定,然后分析小学科学作业设计现状,最后从转变作业观念、明确作业目标、分层设计作业、作业形式以及评价多样化方向提出优化建议,希望能够帮助教师有效落实减负政策,促进小学生健康、全面发展.
文献关键词：
小学科学;减负;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
董婷
作者机构：
浦城县和平小学
文献出处：
引用格式：
[1]董婷-.减负政策下小学科学作业设计对策研究)[J].考试周刊,2022(39):7-11
A类：
B类：
减负政策,小学科学作业,设计对策,天都,调查表,学习时间,抵触,作业量,作业设计策略,设计现状,变作,作业观念,作业目标,分层设计,设计作业,作业形式,优化建议,助教,有效落实,小学生,学生健康
AB值：
0.303001
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