典型文献
小学数学思维方法的有效渗透实践
文献摘要：
高质量的数学教学不仅强调给学生传授表层的数学知识，而且更加重视对学生数学思维的培养。形成良好的数学思维，不仅仅是帮助学生更快更好地掌握数学学科知识，而且还能帮助学生用正确、富含逻辑性的思想来应对其他非学科性问题。小学作为数学学习的启蒙阶段，这个时期更需要强调对学生数学思维的培养。拥有优秀的数学思维方法，可以使学生逐步成为当今社会发展最需要的创新型人才。因此教师要思考如何在教学中渗透数学思维方法。
文献关键词：
小学数学;思维方法;渗透
中图分类号：
作者姓名：
郭利强
作者机构：
甘肃省天水市秦州区藉口镇藉口中心小学 甘肃 天水 741014
文献出处：
引用格式：
[1]郭利强-.小学数学思维方法的有效渗透实践)[J].读与写,2022(16):127-129
A类：
B类：
小学数学,数学思维,思维方法,有效渗透,渗透实践,数学教学,调给,生传,数学知识,数学学科,学科知识,逻辑性,想来,非学科,学科性,数学学习,当今社会,创新型人才
AB值：
0.365033
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