典型文献
浅析如何引导学生抓特点塑鲜活人物形象
文献摘要：
千人一面、"形""神"脱节、抽象空洞等都是学生进行人物描写时常出现的一些写作现象.为了避免这些不良现象,教师在指导学生刻画人物形象时,首先要聚焦文本中经典的语段,重朗读、品字词、抓特点,细细研读语言文字的同时,引导学生体会名家之作中是如何通过语言文字来刻画的人物形象的;其次引导学生有计划、有目的地用心观察、认真观察,学会捕捉生活中的细节,用细节来凸显人物特点;最后要帮助学生搭好人物描写的支架,使文章的结构严谨,中心明确,这样学生塑造出来的人物形象才有血有肉、个性鲜明.
文献关键词：
小学语文;人物描写;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
吴龙娣
作者机构：
安徽省黄山市屯溪现代实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴龙娣-.浅析如何引导学生抓特点塑鲜活人物形象)[J].新课程导学,2022(28):83-86
A类：
B类：
活人,人物形象,千人一面,人物描写,不良现象,刻画人物,语段,重朗读,字词,细细,研读,语言文字,名家,目的地,捉生,人物特点,搭好,好人,塑造出,造出来,有血有肉,小学语文,写作教学
AB值：
0.40708
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