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小学高年级美术"造型·表现"领域教学策略
文献摘要：
"造型·表现"是美术学习的基础,在小学美术教材中占了"半壁江山",可见其重要性.笔者在教授小学高年级美术课时,发现学生存在学习兴趣不够高涨,"眼高手低"等问题,这些问题抑制了学生在"造型·表现"领域的学习,限制了核心素养的发展.本文重点分析小学高年级"造型·表现"领域存在的问题,挖掘其基本特点,在遵循教学原则的前提下,提出了有针对性的实施策略,从而推动小学高年级美术"造型·表现"领域教学的发展.
文献关键词：
小学美术;"造型·表现";小学高年级
中图分类号：
作者姓名：
丁钰
作者机构：
江苏省南京市文靖东路小学
文献出处：
引用格式：
[1]丁钰-.小学高年级美术"造型·表现"领域教学策略)[J].新课程导学,2022(23):55-57
A类：
B类：
小学高年级,教学策略,美术学习,小学美术教材,半壁江山,美术课,课时,高涨,眼高手低,核心素养,基本特点,教学原则,实施策略
AB值：
0.262968
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