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小学语文高年级个性化作文教学的开展研究
文献摘要：
一直以来,写作都是小学语文的重头戏,被称为语文的"半壁江山".写作不仅要求学生具有一定的知识储备量,还要求学生具有灵活的创造力和娴熟的表现力.近年来,个性化作文教学越来越受到重视,成为语文教师常用的教学手段.个性化作文教学能够提升语文教师的教育魅力,增强小学生对作文的喜爱程度,推动小学生作文水平的发展.文章对小学高年级学生的个性化作文教学进行研究,旨在为语文教师作文教学提供参考.
文献关键词：
小学语文;作文教学;个性化;高年级;写作能力
中图分类号：
作者姓名：
王君
作者机构：
河北省昌黎县教师发展中心,河北昌黎066600
文献出处：
引用格式：
[1]王君-.小学语文高年级个性化作文教学的开展研究)[J].学周刊,2022(21):61-63
A类：
B类：
小学语文高年级,个性化作文,作文教学,重头戏,半壁江山,求学,知识储备,储备量,娴熟,表现力,语文教师,教学手段,小学生作文,作文水平,小学高年级学生,写作能力
AB值：
0.228727
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