典型文献
小学高年级英语语篇教学活动中的表现性评价设计策略
文献摘要：
在课改背景下,表现性评价在英语学科中的运用越来越受到小学英语教师的关注.表现性评价不仅能激发学生的学习兴趣,还能提升学生的英语学科核心素养.文章以表现性评价在小学高年级英语语篇教学活动中的实践为切入点,探索表现性评价目标、评价任务以及评价量规的设计策略,以提升教学评的一致性.
文献关键词：
表现性评价;小学高年级;语篇教学活动
中图分类号：
作者姓名：
吴婧
作者机构：
上海市闵行区北桥中心小学课程部,上海201100
文献出处：
引用格式：
[1]吴婧-.小学高年级英语语篇教学活动中的表现性评价设计策略)[J].新课程研究,2022(06):56-58
A类：
语篇教学活动
B类：
小学高年级英语,英语语篇,表现性评价,评价设计,设计策略,课改,小学英语教师,英语学科核心素养,评价目标,评价任务,评价量规
AB值：
0.16722
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