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小学高年级数学"核心问题"引领教学策略探析
文献摘要：
在小学高年级数学教学阶段,随着数学知识难度的不断提高,低段教学模式已经不再适用,教师想要保障数学教学质量,就必须及时对教学模式进行优化和调整."核心问题"是一种创新的数学教学概念,它的提出主要是基于解决小学数学高年级教学中课堂问题繁多、重点不突出、学生思维僵化等问题,以"核心问题"重塑数学教学模式,是培育学生数学核心素养的必要举措.特探析小学高年级数学"核心问题"引领教学的实践策略,希望可以为相关教育人员提供有益的参考.
文献关键词：
小学高年级数学;"核心问题";引领教学
中图分类号：
作者姓名：
高仰鑫
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]高仰鑫-.小学高年级数学"核心问题"引领教学策略探析)[J].学周刊,2022(15):29-31
A类：
B类：
小学高年级数学,引领教学,教学策略,策略探析,教学阶段,数学知识,低段教学,小学数学,高年级教学,课堂问题,学生思维,僵化,数学教学模式,数学核心素养,实践策略
AB值：
0.229914
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