典型文献
基于区域认知视角探究地名在地理教学中的应用
文献摘要：
地名知识的学习是提高学生区域认知能力的重要途径.本文从一道关于地名的高考题出发,从地理教学的现实需要、核心素养的培养要求、德育渗透的新路径、地理教学的重要资源、历史地理教学的重要载体五个方面,阐述开展地名知识教学的必要性.基于此,笔者探索了发挥课堂教学的主阵地作用,在实践活动中掌握地名知识,引入各类学习资源,寻求多元化的教学方式的教学策略.
文献关键词：
地名知识;区域认知;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
王成;吴立;刘红叶
作者机构：
安徽师范大学地理与旅游学院;安徽省桐城中学
文献出处：
引用格式：
[1]王成;吴立;刘红叶-.基于区域认知视角探究地名在地理教学中的应用)[J].新课程导学,2022(17):7-9
A类：
地名知识
B类：
认知视角,地理教学,区域认知能力,高考题,现实需要,核心素养,培养要求,德育渗透,历史地理,知识教学,主阵地,学习资源,教学策略
AB值：
0.240218
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