典型文献
高中地理教学中学生核心素养的培育分析
文献摘要:
随着新课改在高中地理教学中的不断推进,核心素养成为素质教育的核心内容.高中地理教师应探索核心素养的渗透路径,践行立德树人理念,达到培养学生全面发展的目的.高中地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个层面,在地理教学中,教师应转变传统的教学理念,重视学生多方面能力的发展,运用新型的教学方法着力提升学生的地理学习能力和创新能力,推动高中地理教学改革的发展.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
支凯
作者机构:
江苏省滨海县八滩中学
文献出处:
引用格式:
[1]支凯-.高中地理教学中学生核心素养的培育分析)[J].科普童话·新课堂(下),2022(11):30-31
A类:
B类:
高中地理教学,中学生核心素养,育分,新课改,改在,素质教育,高中地理教师,教师应,渗透路径,立德树人理念,学生全面发展,高中地理核心素养,人地协调观,综合思维,区域认知,地理实践力,应转,视学,地理学习,地理教学改革
AB值:
0.32218
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。