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基于"双减"背景下的小学数学作业设计探索
文献摘要：
"双减"背景下小学数学作业设计的再优化,以实现"减负增质"的目的.本文主要对作业设计的原则、作业设计的步骤与案例进行了分析与思考.
文献关键词：
双减;小学数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
赵建国
作者机构：
南通大学附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵建国-.基于"双减"背景下的小学数学作业设计探索)[J].新课程导学,2022(13):66-68
A类：
B类：
双减,小学数学作业,数学作业设计,设计探索,再优化,减负增质,分析与思考
AB值：
0.29021
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